Da Dr. Frankenstein udførte sin lille nip og tuck, og tilføjede nogle proteser og implantater, sluttede han op med at skabe et monster og give mennesket tinker et dårligt ry. Det behøver ikke at være sådan - at lære om vores kroppe, vi kan næppe gøre det bedre end at bygge modeller. For at forstå hvordan tingene virker, skal du tinker med dem, og det er helt sikkert sandt med vores egne kroppe.
Dette indlæg er tilpasset fra Curt Gabrielsons bog, Tinkering: Børn lærer ved at lave ting, som fejrer videnskab og læring gennem narre rundt.
Gennem historien har folk været nødt til at gå langt for at få tilladelse eller omgå love og tinker med døde mennesker. I det omfang, de kunne gøre denne tinkering, blev den reelle viden om kropssystemer langsomt samlet.
Mens du måske ikke kan få en krop til at tinker med, er der en anden måde at tinker på med, hvordan kroppen virker: opbyg en model af kroppens dele. Hvis du får modellen til at virke ligner den virkelige, får du indsigt i, hvordan den virkelige fungerer.
Vores endoskeletoner har muskler, der trækker på hver knogle. Tendons forbinder musklerne med knoglerne og ledbånd knytter knoglerne til hinanden. Selv om alle disse dele er lavet af celler, er forskellen mellem disse typer væv så stor som forskellen mellem streng og bambus. At lave modeller af lemmer bringer dette punkt ubesværet ud.
Når du har bygget en model, kan du endda dissekere det. Hvis du tager en komplet kyllingfløj eller et ben eller en fod i stykker, vil det godt vise, hvordan tingene virker med ægte væv.
Grib to af spydene sammen parallelt og sæt et gummibånd rundt om dem, medium tæt, tæt ved den ikke-spidsede ende.
Skub det indpakket gummibånd med den spidsede ende af den tredje spyd. Lad det glide ned på den ene side af de to spidser sammen (ikke mellem dem).
Tie den ene ende af to længder af drage streng omkring den øverste af de to parallelle spidser. Skub knuden, så den er placeret i nærheden af gummibåndet.
Skær to korte længder af halm og bånd dem som vist nær toppen af den enkelte spyd. Kør strengene gennem dem.
Tape de to strenge så tæt som muligt til toppen af den enkelte spyd. Du skal trække på dem, og du vil ikke have, at de løsner.
Form en hånd med pap. Fingrene kan være tandstikker. Det er rart at glide spydene ind i kartonets korrugationer og derefter lade dem løs, ikke limet sammen for at tillade armlignende bevægelse.
Der er din arm. Når du justerer frontstrengen, hæver armen, som i det første billede af dette afsnit.
Tweak ryggen strengen og armen vil bevæge sig nedad.
Mærk de to strenge, hvis du vil.
Ting at overveje efter tinkering:
Curt Gabrielson er forfatter til Tinkering: Børn lærer ved at lave ting, hvor du kan finde den fulde version af dette projekt og andre, herunder katapulter, CO2-blæsere, krympe-tromle-tromlesæt, magnetiske dansere og tændte guider. I mellemtiden kan du lære mange fine punkter om, hvordan du kan tjene op projekter som disse til forskellige grupper af børn, som Curt har lavet i årevis på Community Science Workshops i Californien.