Uddannelse: Husk Seymour Papert, Værktøjsguider til børn og meget mere - 💡 Fix My Ideas

Uddannelse: Husk Seymour Papert, Værktøjsguider til børn og meget mere

Uddannelse: Husk Seymour Papert, Værktøjsguider til børn og meget mere


Forfatter: Ethan Holmes, 2019

Hvis du gerne vil modtage dette nyhedsbrev direkte via e-mail, bedes du abonnere her.

Denne måned har jeg tænkt meget på Seymour Papert. Hans tro på at engagere eleverne og opmuntre dem til at skubbe forbi fiasko er essensen af ​​det, jeg ser som værdien af ​​at gøre i uddannelse.

Læs mere om Seymour Papert nedenfor, plus få nogle tips om at lave en makerspace, og gå ikke glip af Astrid Poot's guide til 50 værktøjer til børn. Også, Maker Faire Chicago kommer op 22-23 april.

Endelig, hvis du nyder denne type artikel, bedes du abonnere på at få disse uddannelsesopdateringer direkte til din e-mail-indbakke og dele vores arkiv med en ven og fortælle dem at abonnere. Og hvis du ikke nyder det, bedes du tale dine tanker i kommentarerne nedenfor - Jeg vil gerne høre fra dig!

Tænker over at tænke på Seymour Papert

I januar arrangerede MIT Media Lab et en-dags arrangement, "Thinking About Thinking About Seymour", for at ære Seymour Paperts liv og arbejde, som først lærte i Artificial Intelligence Lab på MIT og derefter i Media Lab. Dagens Scratch-miljø udviklede sig fra Papert's Logo-miljø. Mitchel Resnick, en studerende fra Papert, organiserede begivenheden. Papert oplevede den positive potentielle indvirkning af computere og teknologi i uddannelsen. Hans sprog ligner meget det sprog, mange af os bruger til at tale om at lave og lære i dag. Faktisk giver han os en ramme for at forklare værdien af ​​at skabe vækst og udvikling af effektive elever.

"Hvad vi skal tænke på er, hvad der skaber engagement, engagement. Hvad griber individen. Det er meget mere relateret til kærlighed end logik ... Uddannelse har meget lidt at gøre med forklaring. Det har at gøre med engagement og at forelske sig i materialet. "

-Seymour Papert

Nedenstående video beskriver det lange samarbejde mellem Papert og Lego:

Du kan finde ud af mere ved at læse MIT Media Labs post om arrangementet, "How Seymour Influenced Our Thinking"

Konferencen blev optaget på video. Jeg troede, at nogle af de bedste sessioner var forhandlingerne af Nicholas Negroponte og Sherry Turkle.

Papert var "en stille type lærer"

Laura Allen, grundlæggeren af ​​Robofun i New York City mødte Seymour Papert i et bageri i Maine. Berørt af Papert startede hun Robofun for 20 år siden, som lærer STEM til over 20.000 børn i en privat studie på Upper West Side af Manhattan og på over 100 skoler over New York City.

Jeg mødte Laura på MIT konferencen, og senere delte hun med mig sine tanker i et papir med titlen "Knowing Seymour." Nedenfor er et kort uddrag.

Overvejer min tid med Seymour, jeg er klar over, at han også var en stille type lærer. Han ventede på dig. Han kom ikke i vejen. Han reagerede på, hvad du gjorde, og forstod, hvor vigtigt det var at fjerne læring fra skam, konkurrence og pres. Vi kunne have gavn af at have nogen råbe den besked nu, da vores skoler ofte holder børnene stivt sidder i deres skrivebord og ignorerer deres egne muses. Han hjalp mig til at forstå, at der var et meget vigtigt forhold mellem at elske det, du gjorde, at få tid og rum til at gå dybt ind i det og blive respekteret som en lærer. Disse har været meget, meget vigtige lektioner.

Mindstorms: Børn, Computere og Kraftige Idéer af Seymour Papert

MIT Press og Papert Family har stillet Seymour Papert's bog tilgængelig, Mindstorms, som en gratis PDF. Papert tænkte dybt om brugen af ​​computere i undervisningen, og han var en advokat, at eleverne lærer at programmere computere - at lære at tænke på sit sprog. Han så computere som materialer til at tænke med og som værktøjer til udtryk.

Jeg begyndte at se, hvordan børn, der havde lært at programmere computere, kunne bruge meget konkrete computermodeller til at tænke på at tænke og lære om læring og dermed forbedre deres magter som psykologer og som epistemologer. For eksempel holdes mange børn tilbage i deres læring, fordi de har en læringsmodel, hvor du enten har "got it" eller "got it wrong." Men når man lærer at programmere en computer, får man næsten aldrig det rigtige først tid. At lære at være en master programmør er at lære at blive højtuddannede på at isolere og korrigere "bugs", de dele, der holder programmet i gang. Spørgsmålet om (computer) -programmet er ikke, om det er rigtigt eller forkert, men hvis det er retablerbart. Hvis denne måde at se på intellektuelle produkter blev genereret til, hvordan den større kultur tænker på viden og erhvervelse, kan vi alle være mindre skræmt af vores frygt for at være "forkert." Denne potentielle indflydelse fra computeren på at ændre vores forestilling om en sort og den hvide version af vores succeser og fejl er et eksempel på at bruge computeren som en "objekt-til-tænkning".

Makersville: Find dit rum

"Jeg lavede en makerspace, og jeg ville dele det med dig", skriver Patricia Tsoiasue of Long Beach i sin instruerende titel "Makersville: Hvordan laver man en ungdomsmagasin." Hun beskriver sin egen personlige rejse for at se sig selv en maker, møde andre beslutningstagere og derefter begynde at udvikle en makerspace for studerende, som hun hedder "Makersville."

Jeg er kommet til at indse, at den mest episke ting, jeg har lavet, er Makersville-samfundet. Det implementerer et smidigt, lydhørt læringssystem, der tager elementer af makerens bevægelse og Scouting-bevægelsen. Jeg studerer om kreativitet og kreativ problemløsning. De følger naturligvis gør. Makersville vil aldrig blive gjort. Der vil altid være en ny maker til at hjælpe og fra hvem vi kan lære.

Astrid Poot's 50 Værktøjsvejledning

I det sidste nyhedsbrev udpegede jeg Astrid Poot's "How to Become a Maker." Den hollandske maker har oversat en anden af ​​sine guider til engelsk, denne gang beskriver 50 værktøjer, som du måske vil være bekendt med før 12 år.

Du kan downloade Astrid Poot's PDF-filer fra hendes hjemmeside.

Maker Faire Chicago

Vi er glade for at annoncere Maker Faire Chicago, den første store Maker Faire i Chicago. Maker Faire Chicago vil blive afholdt den 22.-23 april i McCormick Place. Chicago har en dyb historie at lave, fra sin fremstillingsbase til Lab School ved University of Chicago, organiseret af John Dewey og Chicago Worlds Columbian Exposition i 1893.

Vi var i Chicago i sidste uge på besøg hos producenterne på Museum of Science and Industry (Fab Lab) og på Chicago Public Library (Maker Lab). Vi afholdt et Maker Faire Town Hall møde på et community makerspace, Pumping Station One (PS1) og havde over hundrede beslutningstagere vise sig. Vi byder pædagoger og skoler velkommen til at deltage som beslutningstagere. Opkaldet til beslutningstagere er nu åbent.

Lær mere på makerfaire.com/chicago.

How-To Project: Rumblebot Raceway

Lærer Doug Stith skabte en Rumblebot Raceway, hvor hans løbebane gav den bevægelse, som personsøgerens motorer leverer til børstebotter. Hans studerende blev udfordret til at skabe en "bot" fra materialer de havde på hånden, og raceringen begyndte!

Mr. Stith var både stolt og ydmyget for at komme i anden til en af ​​hans sjette studerende.

Lær mere her.

Mere Mærke: Ressourcer til undervisere

• The Make: Education arkiv • Sådan laver du en School Maker Faire • Maker Camp Projekter



Du Kan Være Interesseret

Videnskab i din kornskål!

Videnskab i din kornskål!


Strumming Up Business

Strumming Up Business


Legetøj fra skraldespand

Legetøj fra skraldespand


Lavet af hånden: Nu i Paperback

Lavet af hånden: Nu i Paperback






Seneste Indlæg