Gør: Uddannelsesforumets højdepunkter Praktisk læring og fællesskab blandt undervisere - 💡 Fix My Ideas

Gør: Uddannelsesforumets højdepunkter Praktisk læring og fællesskab blandt undervisere

Gør: Uddannelsesforumets højdepunkter Praktisk læring og fællesskab blandt undervisere


Forfatter: Ethan Holmes, 2019

I denne udgave af Lave: Uddannelses nyhedsbrev, jeg er begejstret for at dele videoer fra Make: Education Forum, organiseret af Lave:, Maker Ed og New York Hall of Science (NYSCI), og afholdt i auditoriet i NYSCI dagen før World Maker Faire i Queens. Arrangementet blev udsolgt med over 300 lærere i publikum. Mange var fra lokalområdet, men deltagerne kom fra 23 stater og fire lande uden for USA. Der var stor energi blandt deltagere, spændte på at være sammen og møde andre, der har en passion for at bringe til uddannelse.

Hvis du gerne vil modtage dette nyhedsbrev direkte via e-mail, bedes du abonnere her.

Gør: Education Forum @ World Maker Faire Videoer

# 1. Indledende bemærkninger Dale Dougherty

"Det vigtigste, som Maker Movement laver, er inspirerende og forbinder lærere, forældre og studerende - ikke kun for at forstå, men at forstå værdien af ​​at lave og omdanne de undervisnings- og lærerfaringer fra alle børn."

# 2. Keynote: Egenkapital og adgang: Gør social retfærdighed Pam Moran og Ira Socol fra Albemarle Public Schools i Virginia

Superintendent i Albemarle County Schools Pam Moran sagde i sin hovedtale: "I virkeligheden ved vi alle i klasseværelserne, at det ikke er en politik, der enten får ting til at ske i klasseværelser eller ændrer praksis, det handler om filosofi, det handler om vores tro, og det er om vores værdier. Så hvad vi vil tale om i dag er, hvordan vi reframe tanken om, hvem vi er gennem et værdibaseret fokus i forhold til en politik eller lovbaseret fokus. "

Ira Socol fortæller om sine egne erfaringer som en 8. grader, der måske har gået uden for skolen, men fundet en skole, der spurgte eleverne: "Hvad vil du gøre?" Og som hjalp ham til at blive en engageret studerende. Han talte om at nedbryde barrierer mellem fag og afdelinger og omskole skolen omkring bede eleverne: "Hvad vil du lave?"

# 3. Makerspace Forklarer Megan Butcher, en NYSCI Makerspace Explainer

"Undervisning videnskab gennem fremstilling har været en del af mit arbejde og min rejse her," sagde Megan Butcher, der har arbejdet på NYSCI i fire år.

# 4. Panel 1: Støtte forskellige lærere ved at gøre Janella Watson, direktør for tidlig barndomsuddannelse; NYSCI; Stephanie Chang, direktør for programmer, maker ed; Gina Tesoriero, NYC STEM Specialundervisning Lærer, MS319 Maria Teresa; Dr. Kemi Ladeji-Osias, Lektor, Elektroteknologi & Computer Engineering, Morgan State University; Albert Palacios, Kontor for Karriere, Teknisk og Voksenuddannelse i US Department of Education; Moderator: Dorothy Bennett, NYSCI

Janella Watson advarede om fælden i at lave inden for skolerne og hvordan "for ofte tidligt STEM-uddannelse eller det, vi bringer ind i vores tidlige barndoms klasseværelser, er en afspejling af lærerens kreative tænkning i modsætning til virkelig at fremkalde vores studerendes kreativitet." Stephanie Chang mindede pædagoger, der engagerer sig i at "virkelig investere i mennesket bag alt. Værktøjerne, materialerne, de ting, det fysiske rum er også gode og vigtige, men lærerne er et afgørende stykke af det ... for uden folket kunne dette arbejde ikke ske. "

# 5. Panel 2: Casting a Broad Maker Lens: Creative Computation og Creating Making Amon Millner, assisterende professor i Computing og Innovation, Olin College; Marc Lesser, Senior direktør for Learning Design, Mouse; Leah Gilliam, Vice President for Strategi og Innovation, GirlsWhoCode.org; Hillary Kolos, direktør for Digital Learning, DreamYard Project; Lori Stahl-Brackle, direktør for undervisningsteknologi, Manhattan Field Support Center, NYC Department of Education; Moderator: Errol King, Google.

Errol King bad panelerne om at svare på spørgsmålet "Hvad er kreativ beregning?" Og nogle af deres fantastiske svar indbefattede: "brændt plast", "iterativ", "generativ", "episk", "sekventiel", "improvisational" og mange flere. Se videoen for at se, hvordan panelisterne reagerer på Errols næste spørgsmål, "Hvad er ikke kreativ beregning?"

# 6. Panel 3: Fremhævning af succesfuld læreruddannelse Thomas Ralston, Superintendent, Avonworth School District (Pittsburgh) og Anne Seluka, Direktør, Remake Learning Council (Pittsburgh); Glenn Robbins, Principal, Northfield Community School (New Jersey); Akili Lee, direktør for digital strategi og udvikling, Digital Youth Network (Chicago); Marc D. Erlenwein, Principal, Staten Island Technical High School (New York); Moderator: Trey Lathe, administrerende direktør, producent Ed

Glenn Robbins fremhæver, hvordan hans lærere og elever diskuterer, "Hvad er skole? Vi gør det samme igen og igen. "Fra disse diskussioner deltog de i en designproces fokuseret på spørgsmålet" Hvad er den oplevelse, vi forsøger at skabe? "Og sammen skabte de unikke rum inden for deres skole for læring og sjov.

# 7. Et studieperspektiv Julian Waters

En elev i Albemarle County School District, Julian har selv udviklet sig som en maker og i sidste ende fandt at hans skole var et sted at lave. Julian fik en stående ovation for sin tale. Du kan læse sin tale om Lave: eller se det ovenfor.

Julian sagde: "Under hele min uddannelse har jeg meget klart set det" standardiserede "system, som de nuværende uddannelsesbestemmelser styrker eleverne ind i. Det samme læringsmiljø og samme læreplan for hver elev skal betyde samme uddannelseserfaring, ikke? Forkert. Og derfor er vi alle her. Der er ingen grund til at tale ad nauseam om, hvorfor systemet ikke virker for hver elev - vi alle ved det. I stedet handler den produktive samtale om, hvordan skolerne har og arbejder på at løse dette problem. Og det er også derfor, vi er alle her i dag. Derfor vil jeg dele denne historie - ikke bare min, men Albemarle County. "

Han konkluderer: "Så mange i vores samfund er hurtige til at kritisere det system, som folkeskolestuderende lærer under, men lige så stærke i antal er dem, der forsøger aktivt at ændre det. Ved at fremme elevstemme, selvregistreret læring og passion-centrerede projekter i skolen laver vi en varig forskel for eleverne i deres gymnasium og i deres fremtid. Sammen kan vi lave morgendagens uddannelse. "

# 8. Kansler Carmen Farina

# 9. Afsluttende bemærkninger Rajiv Mongia, Intel

Takket være Jessica Parker af Maker Ed og Peggy Monahan fra NYSCI til at organisere dagens program, samt Dr. Trey Lathe of Maker Ed og Dr. Margaret Honey of NYSCI.

I andre nyheder ...

Moore Inventor Fellows på The Tech Museum, 2. november fejrer opfinderne i dag og i morgen. Moore Inventor Fellows Event på Tech Museum i San Jose, Californien, den 2. november. High school og college studerende er velkomne på arrangementet. Det er gratis, men kræver registrering. Du kan registrere dig her.

Hvordan-til-projekt: 5-minutters glødende ghost øjne

Dette projekt er let at lave med et sjovt resultat. Det lærer et grundlæggende elektronisk kredsløb og kræver kun LED'er, et batteri, et stykke tape, en plastflaske og et lommetørklæde. Projektinstruktioner er tilgængelige her.



Du Kan Være Interesseret

Kit-A-Day Giveaway: DIY Hologram Kit

Kit-A-Day Giveaway: DIY Hologram Kit


Lav: Live Hackerspace Roadshow 11/30/11 (video)

Lav: Live Hackerspace Roadshow 11/30/11 (video)


Gaveguide: Håndlavet i 4-40 timer

Gaveguide: Håndlavet i 4-40 timer


Projekt: Hæklede Snowflake Ornaments

Projekt: Hæklede Snowflake Ornaments