The Young Women of St. Joseph's Academy - 💡 Fix My Ideas

The Young Women of St. Joseph's Academy

The Young Women of St. Joseph's Academy


Forfatter: Ethan Holmes, 2019

En gruppe unge kvindelige studerende sidder om bordet og griner og taler. Men de diskuterer ikke skole, drenge eller musik. I stedet taler de for at erstatte en død harddisk, hvordan man installerer en case fan og hvordan man redder et vandskadet bundkort. Dette er ikke et nyt emne for samtale for de unge kvinder i St. Joseph's Academy-en all-girls K-12 skole i Baton Rouge, Louisiana. Disse unge kvinder er computer reparation eksperter - og de vil køre IT-cirkler lige rundt om dig.

Colette Burke, SJA Help Desk Manager og en elev på SJA Technology Repair Center i Baton Rouge

The Technology Repair Center

Som mange skoler for at integrere elektronik i deres læseplan gennem årene var lærerne i St. Josephs ikke sikre på, hvordan man håndterer den voksende brug af højteknologiske enheder. Mellem nye computervidenskabeletter og programmeringsværksteder måtte skolen spørge: Hvad sker der, når deres elevernes innovative gadgets bryder? Fordi de i sidste ende ville.

Kan eleverne ved hjælp af elektronik i klasseværelserne også være ansvarlige for at opretholde dem? Kan børn og teenagere tage brudt elektronik fra hinanden, diagnosticere dem - og rette dem? De kan. Og det skal de virkelig.

Den digitale vækst

Implementering af elektronik i klasseværelser er langt fra roman - det er fremskridt i løbet af de sidste 70 år - men det var bestemt langsomt at starte. Den første skolecomputer, der blev brugt til generelle formål, var MARK 1 1944 ved Harvard University under anden verdenskrig. Og det var først i 1980'erne og 1990'erne, at pc'er, cd-rom'er og glimt af internettet gjorde deres udseende på skoler og banede vejen for det, vi forventer af dagens klasseværelser.

Elektronik er blevet en drivkraft for vores elevernes uddannelsesmæssige erfaring. 97% af lærerne i Amerika bruger allerede mindst en eller flere computere i deres klasseværelser; og 99% af eleverne i lønklasse 4-12 bruger alt fra tabletter til personlige bærbare computere til deres studier. Denne akademiske udvikling er imponerende.

Men her er gnidningen: Hvis traditionelle lærebøger blev udskiftet og opdateret hvert 7 år (en allerede dyr og spildende praksis), hvordan skal vi finansielt støtte deres erstatninger-iPads og tabletter, hvis dyre batterier skal udskiftes hver 2-3 ? Medmindre vi har en korrekt livscyklusplanlægning, kan den digitale vækst i skolerne forårsage mere skade end god. Vi har ikke råd til at hælde millioner af dollars hvert år til at bygge tech-programmer, vente på elektronikken at bryde, og hæld flere penge til opgraderinger og nye enheder. Den bedste chance for at gøre disse programmer bæredygtige - og udvikle vores elevernes uddannelse på de mest relevante måder - er ved at sikre elevernes udstyr så længe som muligt. Vi har brug for teknologiske reparationscentre.

SJA's Global Effect

St. Josephs teknologiske reparationscenter åbnede for 15 år siden, men det fik ikke større trækkraft, før orkanen Katrina ramte Gulf Coast i 2005. Det meste af det større New Orleans-område, kun en time væk fra St. Josephs, blev ødelagt. Snart modtog denne lille skole, kendt for sit reparationscenter, hundredvis af brudte, vandliste computere fra Crescent City. Og hvad gjorde eleverne i St. Josephs med disse tilsyneladende håbløse enheder? De fik dem fast.

Nogle af de renoverede computere blev holdt, andre blev doneret til naboskoler, og en ekstra 200 blev sendt til trængende samfund i Mexico. Og i denne desperatid viste St. Josephs teknologiske reparationscenter, at de ikke kun var indflydelsesrige over for deres eget samfund - men til den globale.

Madeline Domma, SJA Technology Operations Manager, og en SJA-studerende, der bistår telemedicinprogrammer i Nicaragua

Hidtil har organisationer og skoler rundt om i verden nået ud til St. Josephs unge reparationskvinder og beder om deres tekniske support. Claire Luikart, Special Projects Manager, forklarer: "Vi arbejder alle sammen under ideen om, at" til hvem der er meget, forventes meget. "Vi giver gerne pigerne muligheder for at bringe deres viden og vores ressourcer til de mindre heldige rundt om i verden . Teknologien er ikke et elfenbenstårn. "

Hidtil har St. Josephs studerende gået til over seks lande for at dele deres teknologiske viden og samarbejde med reparationsfolk over hele verden. De har hjulpet telemedicinprogrammer i Nicaragua. De har lært multimedie og fotografering i Sydafrika. De har repareret brudte computere i Trinidad. Madeline Domma, Technology Operations Manager, smiler og siger: "Det har været rigtig interessant at se, hvordan forskellige steder reagerer på os, der bringer en flok teenagepiger ind og siger 'Vi er teknologiske eksperter!'"

En SJA-studerende hjælper med at reparere brudte computere i Trinidad

Vores bæredygtige fremtid

Så hvordan gør vi teknologireparationscentre til virkelighed? Vi har brug for reparationsoplysninger til rådighed for alle vores elever. Og vi skal opfordre dem til at reparere deres egen elektronik - ikke afhænge af at købe engangsudstyr hvert år. Ved at gøre disse oplysninger tilgængelige og samarbejdsvillige kan vi lære næste generation af vitale elektroniske færdigheder.

Fordi der er en ting, som vi alle kan være enige om. Med ordene fra Colette Burke, Help Desk Manager, "Teknologi går ikke overalt - og det vil stadig bryde."



Du Kan Være Interesseret

Maker hjørne - Vær en engel

Maker hjørne - Vær en engel


Velkommen - Watch, Learn, Do

Velkommen - Watch, Learn, Do


Gør: Uddannelse - Lær ved Making

Gør: Uddannelse - Lær ved Making


Gør problemer - Baby Hacking

Gør problemer - Baby Hacking