Unge ledere har brug for skaberenes bevægelse - 💡 Fix My Ideas

Unge ledere har brug for skaberenes bevægelse

Unge ledere har brug for skaberenes bevægelse


Forfatter: Ethan Holmes, 2019

Studerende på Team Stria har det sjovt, mens de gør det seriøse arbejde med at designe teknologier for at hjælpe blinde.

I efteråret introducerede Project Invent en gruppe gymnasieelever til Jimmy, en 29-årig mand, der for nylig blev blind og kæmpede for at vende sig ind i trafikken på sine gåture. Disse studerende tog udfordringen med at designe en løsning for at hjælpe blinde mennesker overalt med det farlige problem med veering. Vi fortalte dem ikke hvad de skulle gøre - eleverne besluttede sig for det problem, de ønskede at tackle og hvordan man bedst kunne løse det.

Disse studerende og mange andre i Project Invent har allerede designet effektive teknologier til at løse alt fra social angst til seksuelt overfald til PTSD. Og bag hvert holds opfindelser er historier om rigtige mennesker i deres samfund.

I Project Invent bemyndiger vi unge mennesker til at påvirke. Hver elev har ideer, som kan gøre en forskel. Men de er sjældent bemyndiget til at bringe deres ideer til livs.

Denne situation er tæt på mit hjerte. Da jeg begyndte college, gik jeg ind med troen på, at kreative ideer kun var begavede til de udvalgte få, og jeg var ikke et af de få. Et par måneder senere arbejdede jeg på FingerReader, et kamera monteret på en ring for at hjælpe blinde mennesker til at læse on-the-go gennem tekst-til-tale oversættelse.

En hånd iført fingerreader scanner en tekstside, der derefter læses højt til den blinde bruger.

Jeg var ikke blevet mere smart: Jeg havde kun fået en enestående mulighed for at tackle et vigtigt problem.

Imidlertid er mulighederne for unge til at gøre virkninger i virkeligheden alt for knappe. Efter at jeg begyndte at undervise i en high school makerspace, indså jeg, at mine tidligere defeatistiske overbevisninger ikke var unikke for mig. Så mange studerende tror, ​​at de er forbrugere, men ikke skabere, og at de ikke kan ændre de problemer, de ser i verden. Siden da har jeg gjort det til min mission at styrke eleverne med tillid og færdigheder til aktivt at bygge den verden, de ønsker at se. Jeg startede Project Invent for at katalysere vores næste generation for at skabe en bedre fremtid. Og det gør vi ved at lave.

Making gør det muligt for eleverne at oversætte deres ideer til virkelighed: det giver dem bogstaveligt talt mulighed for at holde deres ideer i håndfladen. Der er få erfaringer mere empowerering end det. Gennem oprettelsen bliver eleverne sikre på, at de kan skabe noget. Og når eleverne får social indflydelse, ser de at det, de laver, også kan ændre verden.

Forestil dig: når eleverne skaber noget, der lyser op ved bølgen af ​​en hånd, føles det magisk. Men hvad nu hvis lyset, der tænder på bølgen af ​​en hånd, hjælper en aldrende person, der gør deres vej ned ad trappen sikkert i mørket? Ved at grundlægge i virkelige mennesker og problemer, ser eleverne en ny grund til, hvorfor de gør noget.

Derudover åbner det for at skabe nye døre i skabernes rum. Studerende, der oprindeligt er modstandsdygtige over for fremstilling, bliver tiltrukket af ideen om at gøre en reel indvirkning. En tidligere studerende, Polina, kom ind i rummet for første gang som senior. Hun så sig ikke som en maker og så ingen interesse for de traditionelle tilbud om robotik og 3D-trykning. Men som en snart universitetsstuderende var hun lidenskabelig for at reducere seksuelle overgreb på universitetsbiblioteker. I Project Invent overgik hun sin angst over for ingeniører for at opfinde en smartwatch for at hjælpe kvinder med at advare deres venner eller politiet i farlige situationer. Som en person, der plejede at modvirke sig selv, delte Polina, at "Project Invent gjorde mig klar over, at jeg faktisk kan lære og gøre alt, hvad jeg tænker på." Hun går nu til Boston University og fortsætter med at udvikle sit produkt på deres iværksættercenter.

For den gruppe studerende, der tacklede veering for de blinde, fortsatte de med at finde deres eget firma, Stria, og designet et smalt taljebånd for at forhindre blinde personer i at forvandle sig til farlig trafik. På mindre end et år vandt deres hold af unge beslutningstagere flere priser, optjent over $ 3.000 og blev præsenteret i flere medier for deres arbejde. De indgiver nu et patent og indarbejder deres virksomhed.

Morgan (venstre) og Emma (højre) debug Unwind før Deno Day, vores årlige showcase på Stanford d.school.

Når eleverne løser reelle problemer ved at lave, lærer de ikke bare makerens færdigheder, men også empati, teamwork, effektiv kommunikation, ydmyghed og meget mere. En elev sagde, at "At være medlem af Project Invent har hjulpet mig med at vokse på måder, hvor ingen klasse kunne lære mig ... Jeg har lært at arbejde med et team i en professionel indstilling, mens man navigerer i virkelige systemer, herunder marketing, forretning og lov. "Når der gøres gøres for at løse virkelige problemer, både maker og samfundsmæssige fordele. Vi giver eleverne mulighed for at gøre en forskel, og vi styrker lokalsamfund med det design, de fortjener. Med det mål at inspirere ungdom til at designe en bedre verden, skal vi lære dem, at de har både evnen og ansvaret for at skabe en bedre, sikrere og mere retfærdig fremtid. Og gennem Project Invent har vi fundet ud af, at lektionen er bedst lært i skabernes rum. I et rum dedikeret til at gøre ideer til virkelighed er der ingen bedre rammer for at give eleverne mulighed for at foretage en forandring.

Er du spændt på at få konsekvenser for dine elever? Vi har lige lanceret vores læseplan, gratis til download, på vores hjemmeside. Med 7 fulde lektionsplaner og 30 + værktøjer fra designtænkning, teknik og iværksætteri kan eleverne følge vores proces for at begynde at løse virkelige problemer i deres samfund i dag.



Du Kan Være Interesseret

Velkommen til skaberkulturen i Tyrkiet

Velkommen til skaberkulturen i Tyrkiet


Maker Faire Rome accepterer nu forslag fra producenter, skoler og forskningscentre

Maker Faire Rome accepterer nu forslag fra producenter, skoler og forskningscentre


Ugens tips: Rolling Epoxy Putty i Flour, Cooling Plastic-Drilling With Water, Clever Anvendelser af Black Hot Lim

Ugens tips: Rolling Epoxy Putty i Flour, Cooling Plastic-Drilling With Water, Clever Anvendelser af Black Hot Lim


Mine 10 Favorit Mekaniske Animationer fra Wikipedia

Mine 10 Favorit Mekaniske Animationer fra Wikipedia